『如果章节错误，点此举报』竖日早上，孙忠管家来找苏佑，说白鹤长老派人送来些东西给他，苏佑忙感激地接过孙管家送来之物，孙管家点点头走了，苏佑将他送出宅院。
苏佑好奇白长老送给他什么事物，他不是今天要回云泽国吗？
他打开包裹，里面有一封信，两本书，还有一个玉盒。他先打开信，信中白鹤写道：“苏小友，我着人送来之物，一枚丹丸和两本炼丹书籍，丹丸为真正的中品“雨润生机”丸。” 看到这里说“真正的”，苏佑笑了，又有些感动。虽然拍卖时因为他和孙秀琇把价格抬到九仟两黄金有点夸张，但真正的中品水系丹丸也能值个二、三仟两，这对苏佑来说已是一笔巨款。信中说：“这两本丹书都是适用于初学者。你可以自己领悟，当你感到基础丹诀及手法纯熟后，可以依其中的丹方试练。书中有我的一些注解，当能对你有所帮助。”
“我本来要去四海赎回失败的那枚雨润丸，但最终没去，过去的就让它过去吧。而且寰洲丹阁已经选择了万刃为合作伙伴，当然要和万刃站在同一战线上。”后面他又补了一句，“我知道你即将与卓全钰决斗，此时当然是让卓全钰越难过越好，哈哈！”
他信中轻松的语气，让苏佑也哈哈大笑。苏佑心里明白白鹤这是为他做的。
信的最后写着，“如果你有机会到云洲府，可上寰洲总楼寻我，如果我不在也可以找廖长生丹师，他是我至交好友。我此生孤单一人，走到哪里，哪里就是家。我会争取外派机会再到紫金城来，我们有缘再见。”
看着白鹤二字，苏佑鼻中一酸，好像他自己也是，孤身一人。他有家，但是回不去。好在现在他也有家了，他感觉与白鹤的心更近了。虽然白鹤没说收徒，但如此对他，已是在当徒儿培养了。
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杨婵一早去了上学，苏佑答应她中午去接她放学，并带她去继续观看炼剑。时间虽然还早，他还是前往学堂。到了私塾见大小学堂都在上课，他走到大学堂的窗口，见里面是个不认识的先生。他旁听了一会儿就回到院中，看了一下院子另一头的小学堂，他走近窗户往里面瞅了一眼，他突然睁大了眼睛，教课先生竟然是孙秀琇！
苏佑即惊讶又喜出望外，他不敢打扰，刚要离开窗户，就见孙秀琇看了他一眼，点点头。苏佑也点了一下头，就站在窗口听她授课。同时心里不禁想，真巧，原来她也会来私塾教书，他还想什么时候有空过来授些课呢。又奇怪，她不是被她母亲禁足了吗？
孙秀琇正在教这些六到十岁的孩子，讲的东西有些像论语，关于伦理道德，此时刚说完德行，强调要与人为善，提高自身的修养，就要多读书。然后带着几十个孩子开始朗读，也是一个个摇头晃脑。苏佑也能听明白，类似于一些古人之文，也说寓言故事，教人为善，欲修身，先正心......。
孙秀琇侃侃而谈，落落大方，看样子应该是常来此处教书授课。等到她下课，孩子们可以休息一刻钟，下节课会教些技艺基础，甚至会讲炼器，讲孙族的核心事业，商道。只不过都是以简单的基础知识为主，到大学堂才会讲更深一些的内容。
这些小孩子要学的知识涉猎也极其广泛了，可见孙族极其重视对下一代的培养。上午四堂课，每堂半个时辰，中间休息一刻钟。到是像他的世界的小学生一样，自小就要学一堆东西。也让苏佑看到孙秀琇多才多艺的一面。
因为苏佑的到来，孙秀琇让别的先生继续下一堂课的教书，她与苏佑走出后院，这里种了不少槐树，有些树又高又粗两人都合抱不过来，再前面还有不少农田，割完庄稼，长上了青草。虽然已进入冬天，空气寒冷，但今天风和日丽，景色宜人。
两人静静站着，苏佑到是想问她怎么能出来，但这样不是说明他知道她被母亲禁足吗？
他就只好说妹妹杨婵在这上学，这几天也常来看她。
孙秀琇知道杨婵，也知道苏佑现在和她们住在一起，像一家人。她看了一眼苏佑，声音柔美，“杨婵好像对读书没有兴趣，对织造也没兴趣，只有在学炼器时才会显得喜欢。你这个做哥哥的得正确引导她，小姑娘读些书，学些技艺，会些诗歌不是挺好吗，难道让她以后抡起锤子去打铁?”轻松的语气，还有点俏皮。
她后面的话更是让苏佑一震，“应该多像她哥哥学习，不但懂器造、懂商业经营，还有文才学识！”
苏佑愕然，为啥她这么正面夸奖自己，都有些受宠若惊。
孙秀琇眼有崇慕神色道：“我自小崇拜我二叔，他学识广博，腹有乾坤，心怀家国，是有大智慧的人！我小时候就在这个学堂听他讲学问，还经常缠着他说故事。”
再看了眼苏佑，“昨天二叔来找我，然后我就可以出门了，我父亲也是很尊重二叔的意见。二叔让我没事到学堂里来教孩子，母亲就同意让我过来了。”
原来是孙重山将她解救出来，可能还帮自己说了些好话。果然孙秀琇就继续说：“二叔和我说了他与你上次的见面，说你的学识让他也受益匪浅。他将你念的诗词说给我听了。” 她嘴唇轻启，似在默念苏佑的那首“定风波”词。
苏佑有些惭愧，但又安慰自己，我的世界就是我的。何况他本身也是高材生，当的起有学识的称呼。
孙秀琇话锋一转，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行......，我觉的比金风玉露一相逢，便胜却人间无数这首要好。”
这是什么评语，这是夸赞吗？两首都不是一种风格，描写的也是不同的情感，这也能对比？难道是要提醒他什么，是不认可其中诗意，还是不承认金风玉露暗指的对象？
他斟酌了一下用词，弱弱地回道：“那我对二爷吟的诗，也不好出现金风玉露这样的词啊！”意思是这是男女之情才适用，果然就见孙秀琇玉颊生霞。
苏佑顿时来了精神，知道这时脸皮要厚，他以前觉得吟诗作对是消遣玩意，不打算去经常盗用他的世界的诗词。这时已迫不及待搜肠刮肚，要找首应景的诗。想到白鹤炼药那晚，她传音说“我明白你的意思”，他灵感涌现，吟道：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。这首对比金风玉露如何？” 孙秀琇眼中亮起彩霞，她好一会儿没有说话，苏佑有点忐忑，是不是又说过头了，她不好意思了？
孙秀琇转过身子，缓缓说道：“你还不会传音之术，你想学吗？”
苏佑叹息，知道之前的话题结束了，他赶紧“兴奋”地说想学。
似乎看出他在故作姿态，实是敷衍。她吸了口气，开始讲述传音之术，“传音入密，其实有两种，传音和传念。前者是气传，后者是神传。”
苏佑这一下子真来了兴趣，这传音之术还有两种，这到是第一次听说，他集中精神听她解说。
“顾名思义，元气传音是以元气为媒介，话语的声音从唇中吐出前由元气包裹住，再送入对方耳内。撤除元气后，对方就能听到这缕声音，神传......。”
她停留了一下，“就是以神识裹住要表达的意念内容，将这缕神识意念送到对方神海，对方就能解读这条内容。” 她说完见苏佑果然眼睛一亮，就在自言自语，虽然他没发出声音，她看嘴型也知道是“心有灵犀”四个字，又控制不住脸上红了起来。
苏佑大乐，不着声色点点头，“那我两种都要学。”
孙秀琇又要去平复一会儿心情。她点点头，瞪苏佑的一眼，让他骨头都轻了二两。才开始教他如何先在口腔中说完要说的话，这些语音压缩装入唇内元气包，才驭使从嘴中发出，让这粒元气声音包快速送入对方耳内，所以这种传音入密也叫传音入耳。
讲述几遍注意的技巧，元气的控制，可以直线或者弧线送到接收者的耳内。确定他听明白了，她操作了一次，将一粒元气语音包送入他的耳内，苏佑的耳中响起声音，“你听到了吗”？
苏佑大感有趣，依法学着做，将一粒同样的元气语音包送入孙秀琇耳内，“我听到了！”。
孙秀琇接收到后，摇了摇头，就指出他做的不对的地方，说他的声音变质了，她辨识不出是他的声音。她发出一句给他“应该是这样的”，苏佑依着再调整，发回给她“现在听的出是我的声音吗”？
两人就这样面对面来来回回地以传音入耳方式交流。当苏佑最后回了一句“你的声音真清楚，就像在我耳边说话一样”。好了，听了这句话，传音交流戛然而止。
孙秀琇开始介绍传念时，她说话就没那么流畅了，苏佑更是期待，张大眼睛等她讲解。
孙秀琇很快恢复平静，说道：“先在神海内准备好要表达的意念内容，同样是以神识裹住，送入接收者的神海后，解开这粒神识意念包，对方就能以神识读取到这段意念的内容。
区别是传音入耳可以向任何人传送，而传念入神就必须信任的人之间才能施展。苏佑表示明白，直接向陌生人发出意念神识，对方出于自我保护，肯定第一时间会封守神海，挡住这缕神识了。真的很神奇！
见他期待着等自己传授神识意念的样子有些猥琐。孙秀琇没法子，只能先讲解神识控制的技巧，如何生成意念，最后发出一颗神识意念包送入他的脑内。苏佑将它迎入紫府，是她熟悉的气息，神识包自动解开，一缕意念与他的神识一接触，他感觉到的内容是“你懂了吗”。
苏佑生出感慨，又被这种奇妙的体会感动，这才是真正的“心有灵犀”！他深深地感受神海内含有孙秀琇气息的那缕意念，才不舍地回了一缕“还不懂，你再说长一些”时，孙秀琇没好气的白了他一眼，她又发了一句“这么简单还学不会，你是笨蛋吗”，她见苏佑眼睛睁大，内中全是笑意时，也心中感觉温馨。